In de onderbouwgroepen, vooral in de kleutergroepen, wordt veel gebruikt gemaakt van verschillende hoeken in de klas. Sommige hoeken zijn lange tijd hetzelfde en hebben hun eigen doelen en materialen. Andere hoeken wisselen per seizoen of thema en hebben een aansluitende rol. Nieuwe hoeken worden vaak gepresenteerd door bijvoorbeeld een rollenspel te oefenen of samen suggesties te bedenken voor de activiteiten in de hoek. Het kan voor sommige kinderen ook prettig zijn om ook de activiteiten, materialen en mogelijkheden in de ‘oude hoeken' opnieuw te bespreken. Om er voor te zorgen dat de kinderen de hoek leuk en aantrekkelijk blijven vinden is het handig om de 5 criteria van het ErvaringsGericht Onderwijs te gebruiken bij de beoordeling van de hoek. Daarmee kun je bijvoorbeeld controleren of er te weinig materiaal in de hoek ligt, of juist te veel, hoe de sfeer is in de hoek en of het duidelijk is wat de bedoeling is.